对于幸福的定义每个人都有自己的回答，

作为一名幼儿园教师的我来说，

幸福是和孩子在一起的点点滴滴，

他们总是带给我惊喜。

我是一个爱花的人，班级的环境创设也多以花朵元素为主，孩子们知道老师喜欢小花，在来幼儿园路上会把路边的小野花采下紧紧攥在小手里带到幼儿园送给我，还紧张又害羞地观察着老师收到花花的表情，非常可爱。

孩子们是不吝啬赞美的。“老师，你今天真漂亮”一个小朋友的夸赞总会吸引来其他小朋友的目光，接下来，我就收获到了他们海浪般“汹涌”的夸赞。他们一个赛一个的争先恐后地夸赞我“老师的头发漂亮”“老师鞋子漂亮”孩子们一点也不吝啬他们的赞美。得到孩子们的夸奖和认可，我感觉到自己好像也变可爱了。

有一次，嘉嘉在睡梦中惊醒，边哭边说：“老师，刚才，我梦到有人追你，我很害怕，我叫你，你又不答应”，说着又哭了起来…看到嘉嘉伤心成这样，我的心也化了。有孩子们最真挚的挂念，我是多么幸福。自由活动时间，糖糖小朋友走到我面前，很神秘地靠近我的耳朵，悄悄地对我说：“老师，我妈妈说明天要请假带我到姥姥家去，去姥姥家很开心，可是姥姥家没有你…我想你了可以给你发信息吗？”多么天真，多么暖心的一句话，这种被需要的感觉让我的心里暖暖的。 这是身为幼教人专属的小幸福…

工作几年，每天与孩子为伴，心中时常为孩子而感动，为他们的纯真、为他们的热情。和孩子相处，很放松，用自己最自然的一面来面对他们。你付出了，自然会有回报；你爱孩子，他们自然也会爱你；你尊重他们，他们也会尊重你，这就是我的小确幸、大幸福。

幼儿园就像一首平凡、真实、童真的歌曲，孩子就是歌曲中一个幸福的音符。幼儿园的天井有小王子的涂鸦，每次看到他脑海中都会浮现一句话“学会爱、懂得爱、付出爱”，成人也是长大了的小朋友，我会永远保持童真,把每件小事做好，不忘初心，胸中有梦，让孩子们在幸福的道路上自由奔跑，我也在这条幸福的道路上细细品味…