“苦心耕耘育桃李，一片冰心在玉壶”，从踏上三尺讲台起，她在班主任的岗位上连续工作了25年，以积极进取的乐观心态、饱满的工作热情和对学生那份真诚不变的爱不断诠释着教师这个神圣的职业，她就是沈阳市大东区杏坛小学教师——冯辉。

科研引路  精益求精 

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”

 教育的最终目标是学生的发展，而学生发展的源头活水则是教师自身的发展，只有不断学习，更新教学理念，勇于创新，方能永葆专业发展的活力与生机。冯辉坚持走“科研引路，教改助教”的路子，作为科研型教师的她，敢于摸索、敢于研究、敢于尝试，不断通过学习实践提高业务水平和能力。作为市学科骨干教师的她，多次参加课改研究学习，在不断的磨砺中，形成了自己鲜明的教学风格。她所教授的语文、数学两科先后作为国家、省市区各级研讨课、优秀课、观摩课、录像课宣传推广。在语文课改实践中，她在教好原教材的基础上，延伸拓展，由一篇带多篇进行辐射阅读，大大提高了学生的阅读量，提升了学生的阅读品质。在数学教学中，她开展小组合作学习，让学生在动手操作中进行深层次的探索与思考。同时，她积极探索分层教学，有针对性地设计问题及练习，满足不同层次学生的需要，她尤其注重对学困生的指导和辅导，让学困生充分参与到课堂教学中，同时加强有效的课后辅导，努力将学困生转化为学优生。

教孩子三年，就要为他们想三十年，一切创新只为学生的发展而服务，她不仅仅教给学生知识，更多的是方法、想法和做法。冯辉讲课生动形象，机智诙谐，在她的课堂中学生心情舒畅、乐于学习，会主动思考，变被动学习为主动学习。

作为教研组长的她，深知一枝独秀不是春，百花齐放才能春满园。她带领组员开展集体研讨、集体备课等高效教研活动，带动更多的同事投入到课改中，多次出色地完成了省市区教科研活动，展现了杏坛小学强大的教研能力。她注重与青年教师的互动学习，向青年教师学习新的教育理念与教学技术，也把自己多年积累下的教育教学经验倾囊相授，与青年教师在教学相长中共同进步。

不忘初心   匠心育人

“默守杏坛终无悔，育得桃李自芳华。”

多年的毕业班班主任工作，让她深知要教会孩子会学习，更要教会孩子会做人。要让学生学会有所敬畏，敬畏生命、敬畏尊长、敬畏规则。

无论是课上还是课下，她总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。她所教的班级班风正，学生积极向上、充满正能量。

她从多年的教育教学中总结出，孩子不分好坏，只有成长的快慢区别，有些花需要长时间的成长，才能孕育美丽的花朵。班里的小艺，任性、常惹是生非。冯辉多次找小艺谈话，把自己观察到小艺好的一面讲给他听，告诉小艺，他是个好孩子，只不过某些方面需要做些调整，老师和家长都愿意帮助他，陪伴他成长。没有斥责，没有批评，小艺慢慢放下了心理防御，尝试着接纳老师。在老师耐心的帮助和指导下，小艺变了，阳光、向上、努力、进取是小艺新的标签。毕业时，小艺的家长在临别之际紧紧握住她的手，久久不愿松开，饱含热泪说：“谢谢您，老师，我们不会忘记您对孩子悉心的培育。”这一刻，她知道她的坚守，她的付出都有了回报。

寒来暑往，一届一届的学生毕业离校了，但母校和冯辉仍然是他们最牵挂的，几乎每个学期考完试后都会有不同届的孩子回到学校看冯老师，跟她唠唠自己的近况，也一再叮嘱冯老师注意身体。上了大学路途远了，上班了工作忙了，回来不方便了，电话、微信是最好的联系方式，正像毕业时冯老师给孩子们准备的毕业礼物上写的：“我曾是你的老师，但今后我们是朋友。”

师德是教师看到学生成功时露出的笑容，是学生遇到困难时鼓励的眼神，是学生离开老师后能够在成长的岁月里不断回忆起的一份眷恋，更是融入学生骨髓里的气质与人格。

不忘初心  不负韶华

“春蚕一生没有说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。”

她是一名人民教师，更是一名党员教师，她时刻以党员标准严格要求自己，团结协作，务实创新。每学期，学校开展的教学改革展示活动都能看到她的身影。她精湛的业务素质给全体教师起了示范作用，她以身作则、认真负责的工作作风，受到全体师生的赞誉。她总是先人后己，总把群众的利益放在第一位，把青年教师的发展放在第一位，甘当铺路石。工作中她始终以学生发展为重，以学校工作为重，即使是身患重病，在大手术仅仅一个月后，又出现在三尺讲台上……她用自己的行动诠释了教师无私奉献的精神，也诠释了新时代共产党员的境界。

三尺讲台，二十五年的坚守，让她桃李满天下。不曾停止的脚步来自责任的动力，奉献的情怀源于对教育事业的热爱。她用平凡的工作诠释着一名教师对教育事业的执着，一名共产党员对教育事业的忠诚。

撰稿人：大东区杏坛小学 凌洋

审稿人：沈阳市教育局 曹晓波