为更好推进幼儿园与小学科学有效衔接，减缓衔接坡度，建立科学长效机制，育才幼儿园与育才双语学校小学部加强开展衔接工作，全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育。

通过对双语小学一年级教师和家长的调研，幼儿园以问题为导向，积极尝试、探索幼小衔接中儿童发展的连续性、整体性和可持续性，将幼儿的入学准备从最初主要关注“大班幼儿与小学学习衔接”的目标，逐渐调整为将幼小衔接“融在幼儿园三年的教育过程中，融在幼儿园一日生活里”。坚持儿童本位，构建4D+园本活动体系。

“4D+园本活动体系”立足于幼儿园一日生活，借助“1D：自主游戏”，帮助幼儿学会独立思考、解决问题；依托“2D：生活体验”，增强幼儿的生活自理能力和规则意识；通过“3D：预设活动”，创设入学后可能会遇到的问题情境，让幼儿运用技能进行“实战演练”；携手“4D：家园共育”，拓展幼儿入学准备能力的实践场所；通过“+幼小协同”，促进科学双向衔接，实现幼儿园与小学的平稳过渡。随着“4D+园本活动体系”不断优化，幼儿园毕业生在双语小学适应性良好，定期的毕业生家长回访工作进一步优化了现有的入学准备教育形式和内容，“4D+园本活动体系”日趋完善。

在与幼儿园的衔接过程中，东北育才双语学校小学部以“尊重儿童自然生长，关注儿童自主发展，助力儿童自我实现”为目标帮助儿童逐步适应小学生活。

学部根据学生的实际发展水平，采用兴趣教学、直观教学、游戏教学等方法，有目的、有计划地将教育教学活动与幼儿园的教学方式、活动方式相融合。通过培养幼儿的规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力，更好地促进一年级新生适应校园生活。

入学适应教育，为孩子提供独立飞翔的空间。入学体验活动，为孩子们顺利适应新环境保驾护航；习惯养成系列活动，让孩子们养成了自己事情自己做的习惯，增强集体生活的幸福感；趣味体育活动，让孩子们在团结协作、奋勇争先中感受到了智慧和快乐。

行为习惯养成教育，为孩子铸就幸福快乐的生活。编写新生入学指导教育读本，助力孩子们平稳度过过渡期；破蒙开笔礼称为“人生第一礼”，为孩子们开启走进学校的第一课；新生习惯养成教育，让孩子们校园生活变得井然有序、有条不紊。

学习习惯培养，为孩子终生可持续发展提供坚实的保障。召开“学习习惯养成培训会”， 对全体一年级教师进行科学规范、具体细致地指导；制定《学习方法指导要点》，为孩子的终生可持续发展提供坚实的保障；360°全阅读课程，让学生在知阅读、好阅读、乐阅读中收获的是家国情怀和追求卓越的优秀品质。

教育本身是一种生活，也是儿童的生长与发展过程，更是一种建构理想生活的活动。多年来，学部一直竭诚尽智不辍耕耘，坚持做好、做优幼小衔接工作，坚守育人、育才教育初心。在理念的指导与行动的指引下，我们将为可持续发展的教育努力，为儿童的可持续发展奠基！

撰稿人：东北育才幼儿园 原媛、东北育才双语学校小学部 程华

审稿人：沈阳市教育局 曹晓波