大东区责任督学  徐勇

01、案例描述

2021年5月，国家“双减”政策出台，强力整治校外培训机构乱象，也对学校教育“提质增效”提出了要求。

9月下旬，依据《大东区责任督学“五项管理”及“双减”督查细则》6大方面、25项内容、52个要点，我持证入校，对挂牌责任校开展了专项督查。围绕“细则”，对标对表，通过校园巡视、查阅资料、实地查看、随机访谈等4种方式，逐一落实“双减”工作。督查中，我发现所负责的几所挂牌督导的责任学校存在着学生作业量大、考试次数较多、睡眠不足、学生心理压力大等方面的问题。

我与学校领导、教师深入交流，就几个方面问题逐一剖析。在交流中，领导和教师们提出了自己的困惑，经过热烈的讨论和不断的碰撞，大家最终达成了共识，并针对问题症结，拿出了初步整改举措，我也针对问题的症结和根源所在，逐一提出了自己的建议和整改意见。

学校目前已经有了具体的时间表和路线图，正在逐一改善和解决存在的问题。

令我欣喜的是，学校主动向我发出邀请，希望我一个月后再次开展一次多角度、全方位、全覆盖的督查。

02、案例反思

责任督学下校督导，要切实做到“三个到位”。

1.责任到位。责任督学职责所在，要在“责任”上下功夫，做文章。督导准备要“细”；督查过程要“实”；查摆问题要“准；反馈意见要“透”；指导工作要“新”；跟踪整改要“勤”。要充分抓住“双减”契机，坚持以排查问题为导向，以工作落实为引领，科学分析，精准施策。

2.服务到位。学校是督学的责任田，责任督学要秉承服务宗旨，以导为主，以督为辅，严督善导，为学校教育教学工作提供专业化指导与服务。要以自家人的身份进出校园，让学校自觉亮出“家底”，更好地发挥责任督学不可替代的作用。

3.落实到位。责任督学督导重在落实，要善于透过现象看本质。提高站位，同时也换位思考，不只能够发现问题，也能够准确分析，合理建议，促使问题得到解决，助力学校的发展。