康平县落实国家关于加强农村留守儿童关爱保护的要求，聚焦留守儿童心理成长痛点，构建“顶层设计、队伍建设、干预体系、联动共育”四位一体的心理援助机制，探索出可复制的区域留守儿童关爱保护模式。案例经验入选第三届教育局长论坛“地方教育改革创新成果百佳案例”，为农村区域留守儿童心理援助提供了可借鉴的实践样本。

强化顶层设计，筑牢制度保障。将心理健康纳入县委、县政府“十四五”规划，心理援助列入新时代文明实践中心建设方案，心理健康教育成果编入教育年鉴。成立以教育局局长为组长的中小学心理健康教育工作领导小组，统筹推进全县留守儿童心理援助工作。

建强专业队伍，夯实服务基础。建立县中小学生心理辅导中心，辐射带动25所中小学完善心理咨询室、沙盘游戏室等功能场所。组建社会心理援助志愿服务、心理健康教育讲师团、心理危机干预、家庭教育指导等8支专业团队，覆盖县、乡、校三级。面向心理教师、班主任等开展系统培训，累计培训350人次，选派56名骨干参加国家级学术交流，提升业务能力。

完善干预体系，实现精准帮扶。建立省、市、县、学校、班级五位一体的心理危机干预体系。依托心理测评系统开展留守儿童心理健康筛查，建立“一生一册”档案，班主任、心理教师与留守儿童一对一帮扶，因人施导、持续跟踪。对出现厌学、焦虑等问题的学生及时干预、疏导或转介至心理专科医院，做到早发现、早干预。

深化联动共育，汇聚多方合力。依托新时代文明实践中心，联合教育、卫健、妇联、团县委、社区、心理机构、医院等部门，构建家校社医联动机制。持续开通县中小学生心理辅导中心热线、家庭教育指导热线、中高考心理援助热线等多条服务渠道。深入学校、社区（村屯）开展“微笑中高考”“温暖童心·守望成长”心理拓展训练、心理剧展演、夏令营等系列活动，累计服务学生1.2万余人次，服务群众近千人。