从校园提质焕新到特色品牌彰显，从内涵发展升级到育人质量跃升，于洪区的“新优质”创建，始终坚守为民办学初心，凝聚着教育提质的坚实力量。在沈阳市教育局的统筹指导下，于洪区立足城乡发展实际，精准施策、分类赋能，推动辖区学校补齐短板、做强特色，打破城乡教育壁垒，让优质教育资源均衡可及，让每个孩子都能在家门口享受有品质的教育。

东北英才学校、东北育才丁香湖小学、光辉九年一贯制学校等一批家门口的学校在课程筑基中扎根、在数智赋能中破局、在特色发展中绽放，城乡协同、校校出彩的优质教育新格局加速成型，推动区域教育从“有学上”向“上好学”深度跨越。

东北英才学校：

科创为翼，标杆引领的智慧成长之路

作为重点培育的区域教育集团标杆校，东北英才学校以“涵养文化，品质成才”为理念，坚持科创教育与智慧育人双轮驱动，实现从“常规办学”到“特色标杆”的精彩跨越。

科学教育全域化。学校以科学教育为根基，构建“高校+场馆+研学+校园”四维教学体系与多元实验室课程，成功获批全国中小学科学教育实验校。冰雪运动同步发力，依托“全国冰雪运动特色校”优势，打造“冬季冰雪+四季轮滑”一体化课程，实现全员普及、赛事出彩。

智慧教育全场景。搭建安防、学业、体测、心理、视力保护一体化智能管理平台，通过AI赋能教与学，实现习作、全学科客观题目的智能批阅与个性化学习分析，精准提质、协同育人。同时，以课程体系素养化为核心，立足生命理念搭建七大素养培育维度，创新“数字化英才成长币”学生综合素质评价体系，以文化集市、劳动实践、艺术创作等活动赋能学生全面成长。

人工智能融合化。打造编程无人机中心、智能机器人实验室等科创空间，构建“AI+学科”融合模式，打造“课堂教学+项目实践+赛事孵化”的育人闭环，有效提升学生逻辑思维与创新实践能力，在辽宁省首届人工智能赋能教育成果展示会进行展示，获评沈阳市智慧教育项目校、沈阳人工智能科普基地。

两年的实践与探索，学校师资水平、教学质量、办学影响力全面跃升，成为区域教育创新发展的鲜活样板。

东北育才丁香湖小学：

教研筑基，优质领跑的五育共生之路

作为区域首批合作办学标杆校，东北育才丁香湖小学依托教研共同体纽带，借力优质教研资源常态化下沉、课后服务资源精准供给，坚守“为每个孩子准备好未来”的初心，实现从“稳步发展”到“优质领跑”的内涵蜕变。

以体铸魂，创新足球育人范式。学校构建“三普两联双动”足球育人新范式——普及课程、普及大课间、普及文化，课堂赛事联动、家校社联动，实现足球教育全员覆盖。学生体质健康优良率持续提升、近视率逐年下降，实践经验辐射省内外5所结对学校，形成可复制、可推广的体育教育改革范式。

以美润心，打造美育新生态。学校构建基础与特色融合的美育课程体系，建成千余平方米的专业艺术场地，组建“双师型”美育教学团队。师生在多项国家及省级艺术赛事中斩获佳绩，相关经验辐射周边学校与社区，成为区域艺体育人标杆典范。

教研深耕，夯实优质发展根基。学校依托区教育局教研共同体建设，借力优质教研资源下沉优势，常态化开展集体备课、专题研讨、听评课等教研活动，推行科学高效的教研模式，精准破解教学痛点、提升教学质量。同时，深化课后服务提质升级，丰富课程供给，兼顾学业辅导与素养拓展，推动五育深度融合，让学生在体艺浸润、文化滋养中全面发展，培养出一批批德智体美劳全面发展的新时代少年。

以艺体破题、以五育立身，学校走出一条特色鲜明、质量过硬的新优质学校发展之路。

光辉九年一贯制学校：

城乡联动，特色提质的乡村发展之路

地处于洪乡村腹地的光辉九年一贯制学校，曾面临师资薄弱、资源不足等发展难题，也是于洪区新优质学校创建中乡村教育提质的重点培育对象。在区教育局“城乡融合、精准帮扶”政策的强力推动下，实现了从提质增效到特色出彩的华丽蝶变，让乡村孩子也能在家门口享受到优质教育资源。

城乡联动帮扶，破解发展瓶颈。区教育局将该校纳入城乡联盟帮扶重点对象，加大资金投入以改善办学硬件设施，翻新教学楼、升级教学设备、完善功能场馆，使乡村校园面貌焕然一新。同时推动城区优质师资和教学资源向乡村下沉，搭建城乡教研联动平台，通过师徒结对、集中培训、校际交流等方式，精准破解乡村学校发展难题，助力学校补齐办学短板、提升办学水平。

师资强校赋能，激活发展动能。学校立足乡村教师成长需求，搭建“培训、实践、反思、提升”的完整成长体系，常态化开展各类教研培训活动，推动多名教师实现专业层级跃升，使乡村教师队伍“强起来”，让优质教学“留得住”，为乡村学校优质发展筑牢坚实的师资根基。

特色兴校育人，彰显乡村特色。学校结合乡村实际，开发了传统文化、劳动实践、科学探究三大类校本课程，将劳动教育与乡村生活深度融合，使学生在田间实践中感悟成长，在民俗传承中汲取养分。同时打造美育与劳动教育双向发力的特色品牌，深化校际联盟合作，主动对接城区优质学校，推动优质教育资源互通共享，真正实现了乡村学校的破局提质与特色发展。

丰富多元的课程体系，塑造学生“品德美、心灵美、体魄美、素养美、技艺美”的良好形象，助力学生德智体美劳全面发展，为区域教育优质均衡发展筑牢乡村根基，让乡村孩子共享优质教育成果。

从校园焕新到内涵升级，从特色发展到标杆引领，于洪区在新优质创建之路上，既展现出创新突破的活力，也蕴含着坚守初心的温度。于洪区将继续以优质均衡为目标，持续深耕教育提质，推动辖区学校各展所长、共同进步，让每一所学校都有特色亮点、每一个孩子都能绽放光彩，用教育的力量，绘就于洪民生幸福新图景，书写区域义务教育高质量发展新篇章。