近日，“进取展青春，振兴向未来”2025年沈阳市中小学师生书法大赛评审活动在皇姑区岐山一校博雅校区举行。本次大赛由沈阳市教育局主办，沈阳市教育研究院承办。全市13个区县（市）以及市直属学校的1600余幅师生书法作品参加市级评审。

本次参赛作品形式多样，涵盖了楷书、行书、草书、隶书、篆书等多种书体。师生们用精湛的技艺，书写经典诗词、名言警句，有的作品笔力雄健，有的作品飘逸灵动，有的作品古朴典雅，充分展现了沈阳市中小学师生深厚的书法功底和独特的艺术风格。作品主题鲜明，内容积极向上，或歌颂祖国的繁荣昌盛，或赞美家乡的日新月异，或表达对美好生活的向往，将爱国情怀与艺术创作紧密结合。

    大赛聚焦弘扬爱国主义精神与中华优秀传统文化，以书法为载体，生动书写家乡故事；以赛事助推校园文化建设、提升师生文化素养。一方面，为广大师生提供了展示才华的平台，激发了他们对书法艺术的热爱和追求，增强了文化自信；另一方面，通过对家乡故事的书写，促进了地域文化的传承与发展，增强了师生的家乡自豪感和归属感。同时，也为学校之间、师生之间的交流与合作搭建了桥梁，在全市中小学校营造了浓厚的艺术氛围。

未来，沈阳市将继续为艺术教育提供更广阔的平台，持续深化“以美育人、以文化人”的理念，推动书法等中华优秀传统文化在校园的传承与发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

为进一步在教育“双减”中做好科学教育“加法”，引导中小学校关注学生核心素养、转变育人模式，大力培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体，在充分调研论证的基础上，辽宁省实验中学、东北育才学校、沈阳市第二中学、沈阳市第五中学、沈阳市第十七中学、沈阳市浑南高级中学、沈阳市垚为学校等7所辽宁省特色普通高中（科技）今年计划招收科技特长生。科技特长生招生计划单列，具体计划数以市教育局统一发布为准。

招生范围为和平区、沈河区、铁西区、皇姑区、大东区、浑南区、于洪区、沈北新区、苏家屯区等九区。上述九区初中应届毕业生中，具有强烈的好奇心、想象力、求知欲，较好的科学素养、批判思维、创新能力，以及科技报国的远大志向，并满足招生学校具体报名条件的，可以报名申请参加由招生学校组织的科技特长生专项素质评估。专项素质评估由招生学校组织实施，不涉及高中课程内容。

科技特长生实行全市统一录取。考生需参加2025年初中学业水平考试。招生学校根据实际，提出对中考成绩最低录取分数限制等要求。为确保招生工作公平公正，安全平稳，招生学校将成立招生工作领导小组，严肃招生纪律，实行信息公开，教育行政部门将对学校招生工作进行监察和指导。

具体事宜请关注各校近期官方媒体发布。

4月24日至28日，“幸福教育杯”2025年沈阳市中小学生排球比赛在沈阳市第四中学与沈阳市培英中学（保工校区）火热开赛。本次赛事由沈阳市教育局主办，沈阳市教育研究院承办，铁西区教育局协办。来自13个区、县（市）的1000余名中小学生在8个组别中展开激烈角逐。

赛场上，扣球的清脆声响、队员间的默契呼喊、观众席的热烈助威，都展现出沈阳青少年对排球运动的热爱。本次赛事，众多小学生参赛队伍表现尤为亮眼，他们的基本功和团队协作意识均显著提升。从略显生疏的垫球到有模有样的战术配合，他们的成长蜕变赢得了现场观众的阵阵掌声。

未来，沈阳市将为全市中小学搭建更多优质体育赛事平台，让更多学生们在体育运动中强健体魄、锤炼意志，为培育全面发展的时代新人注入澎湃动力

每位家长都十分关心孩子的视力健康。今年年初以来，沈阳市教育局对进一步规范义务教育学校课堂教学电子产品使用与管理部署并开展了一系列工作，大家一起看看都有些什么内容吧。

学校要落实主体责任，充分考虑不同学段学生视力发育和认知特点，通过集体备课等做好教学设计，找准运用电子产品辅助教学的契合点，细化课堂教学电子产品使用措施，避免过度依赖，严禁用电子课件代替板书。同时，加强师生互动交流，为学生留有充分思考时间，提高教育教学质量。

学校使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%。非课件使用时段，要及时将电子产品切换成“休屏”或“黑屏”模式。布置作业不依赖电子产品，原则上采用纸质作业。

全市各义务教育学校要保障学生每天校内2小时体育活动，落实15分钟课间时长，在上、下午各安排一次大课间体育活动。每节课间要安排学生走出教室、走到户外，通过适度运动、游戏、交流等方式放松休息。做好课间近视防控，指导学生通过远眺等方式放松眼睛，组织好每天上、下午各一次眼保健操，促进学生健康成长。

学校在教学评价工作中建立和完善信息技术辅助教学评价指标，各级教育行政部门、教研部门通过听推门课等方式深入学校对落实情况指导监督，不断规范教育教学管理，提升课堂教学质量。

全国第八届中小学生艺术展演活动

优秀组织奖名单

全国第八届中小学生艺术展演活动

艺术表演类节目获奖名单

全国第八届中小学生艺术展演活动

优秀创作奖获奖名单

全国第八届中小学生艺术展演活动

中小学美育改革创新优秀成果获奖名单

近年来，沈阳市教育局积极落实立德树人根本任务，以提升学生人文艺术素养为目标，通过十余年的努力打造形成“班-校-区-市”四级普及性艺术实践活动体系，通过“教会、勤练、常展（演）”的实践路径，大力弘扬中华优秀传统文化，培育形成了“一校一品”“一校多品”的美育发展新格局。

未来，沈阳市将持续深入推进美育浸润行动，以教研能力提升带动美育课程提升，通过深化教育教学改革行动、普及艺术实践行动、营造校园美育文化行动、传承优秀传统文化行动、提升教师美育素养行动、优化美育评价机制行动、提高乡村美育质量行动、赋能智慧美育教育行动、整合社会美育资源行动等九大项创新行动，构建全域美育发展新生态，为青少年搭建更广阔的艺术成长平台。

为进一步提升沈阳市心理健康教育工作水平，切实加强学生心理健康教育，4月22日，沈阳市中小学心理健康教育工作推进会在大东区辽二教育集团工农校区召开。

 会前，辽二教育集团进行了心理健康教育“三全五维”23节融合课程展示，将德、智、体、美、劳与心理健康教育有机融合，通过丰富多彩的形式、生动鲜活的内容，充分展现了心理健康教育的创新实践成果，为与会者带来了启发性的思考与体验。

 会上，大东区教育局、辽二教育集团、沈阳市童晖小学、沈阳大学附属学校、沈阳市第五十一中学分别作为区域代表和学校代表，依次分享了在心理健康教育工作中的特色做法、创新举措与实践心得，为全市心理健康教育工作提供了多元化参考范例。同时，会议对沈阳市心理健康教育工作进行了全面部署，明确工作目标、重点任务与实施要求，为后续工作指明方向。会后，沈阳体育学院运动健康学院周永梅教授围绕心理危机的“火眼金睛”与“急救术”开展专题培训，从专业视角出发，带来了前沿理念与实用方法，助力学校提升心理健康教育品质。

 未来，沈阳市将严格落实立德树人根本任务，将心理健康教育深度融入育人全过程、各环节。以关爱为笔、以关怀为墨，润泽学生心灵，奋力书写“幸福教育”的精彩篇章，为推动沈阳市教育高质量发展保驾护航。

 沈阳市教育局相关领导，各区县（市）教育局相关工作负责人，沈阳市心理健康教育特色学校校长等200余人参会。

4月22日，沈阳市召开基础教育综合改革国家实验区建设工作推进会议，对实验区建设工作进行再部署再推动，总结上一年工作，交流经验做法，部署重点任务，持续推进实验区建设开创新局面、取得新成绩。沈阳市教育局党组成员、副局长崔巍参加会议并讲话。

会议指出，2024年是我市基础教育综合改革实验区建设攻坚提质之年。全市教育系统上下协同，聚焦国家重大决策部署、沈阳特色工作、教育发展趋势、多年教育难题等，新遴选改革实验项目80余个，持续推动实验区建设走深走实。

会议强调，2025年是贯彻落实全国、全省和全市教育大会精神，全面落实教育强国建设规划纲要的起步之年；是“十四五”规划收官之年和“十五五”规划谋划之年，基础教育综合改革实验区工作要锚定教育强市建设，以“安全、健康、乐学、成长”的幸福教育为主线，以构建新时代基础教育高质量教育体系、高标准提升育人质量为目标，聚焦人民群众反映强烈的急难愁盼问题，聚焦制约基础教育高质量发展的体制机制障碍，聚焦长期以来的教育短板和薄弱环节，统筹谋划、协同推进，因地制宜、分类施策，集中攻坚、重点突破，形成可复制推广的沈阳范本，办好人民更加满意的幸福教育。

会议要求，要持续推进实验项目建设，市区协同联动发力，实行市级统筹改革项目牵动、区县改革项目补充的新模式，聚焦2025年实验区重点改革任务清单中的11个改革方向、21项重点改革任务、31项改革举措，做好新实验项目申报等工作。要强化改革项目管理，出台《基础教育综合改革实验区改革项目管理办法》，系统评估市级改革项目，科学设计改革项目评估考核指标，对市级改革项目实施动态管理，对不达标的改革项目设立退出机制。要强化改革成果的展示推广，聚焦改革项目，开展典型宣传，开展系列基础教育综合改革实验区改革项目成果展示交流活动。要统筹持续发力，强化宏观设计、业务支撑和主体落实，发挥实验区工作专班及教师进修学校作用，形成市区校三级联动机制，推动综合改革取得突破成果。做好宣传引导，及时挖掘基础教育改革的典型经验，发现本地区的好做法、好经验，大胆复制，及时推广，并搭建展示平台，在全省、全国形成典型案例，发出更加响亮的“沈阳声音”。

会议通报了2024年基础教育综合改革实验区改革创新项目。沈河区教育局、铁西区教育局、康平县教育局及沈阳市教育局德育处、体卫艺处进行了经验交流。沈阳市教育局相关处室负责人，各区、县（市）教育局分管领导、实验项目学校主要负责人，直属单位（学校）主要领导参加会议。