为进一步提升沈阳市心理健康教育工作水平，切实加强学生心理健康教育，4月22日，沈阳市中小学心理健康教育工作推进会在大东区辽二教育集团工农校区召开。

 会前，辽二教育集团进行了心理健康教育“三全五维”23节融合课程展示，将德、智、体、美、劳与心理健康教育有机融合，通过丰富多彩的形式、生动鲜活的内容，充分展现了心理健康教育的创新实践成果，为与会者带来了启发性的思考与体验。

 会上，大东区教育局、辽二教育集团、沈阳市童晖小学、沈阳大学附属学校、沈阳市第五十一中学分别作为区域代表和学校代表，依次分享了在心理健康教育工作中的特色做法、创新举措与实践心得，为全市心理健康教育工作提供了多元化参考范例。同时，会议对沈阳市心理健康教育工作进行了全面部署，明确工作目标、重点任务与实施要求，为后续工作指明方向。会后，沈阳体育学院运动健康学院周永梅教授围绕心理危机的“火眼金睛”与“急救术”开展专题培训，从专业视角出发，带来了前沿理念与实用方法，助力学校提升心理健康教育品质。

 未来，沈阳市将严格落实立德树人根本任务，将心理健康教育深度融入育人全过程、各环节。以关爱为笔、以关怀为墨，润泽学生心灵，奋力书写“幸福教育”的精彩篇章，为推动沈阳市教育高质量发展保驾护航。

 沈阳市教育局相关领导，各区县（市）教育局相关工作负责人，沈阳市心理健康教育特色学校校长等200余人参会。

4月22日，沈阳市召开基础教育综合改革国家实验区建设工作推进会议，对实验区建设工作进行再部署再推动，总结上一年工作，交流经验做法，部署重点任务，持续推进实验区建设开创新局面、取得新成绩。沈阳市教育局党组成员、副局长崔巍参加会议并讲话。

会议指出，2024年是我市基础教育综合改革实验区建设攻坚提质之年。全市教育系统上下协同，聚焦国家重大决策部署、沈阳特色工作、教育发展趋势、多年教育难题等，新遴选改革实验项目80余个，持续推动实验区建设走深走实。

会议强调，2025年是贯彻落实全国、全省和全市教育大会精神，全面落实教育强国建设规划纲要的起步之年；是“十四五”规划收官之年和“十五五”规划谋划之年，基础教育综合改革实验区工作要锚定教育强市建设，以“安全、健康、乐学、成长”的幸福教育为主线，以构建新时代基础教育高质量教育体系、高标准提升育人质量为目标，聚焦人民群众反映强烈的急难愁盼问题，聚焦制约基础教育高质量发展的体制机制障碍，聚焦长期以来的教育短板和薄弱环节，统筹谋划、协同推进，因地制宜、分类施策，集中攻坚、重点突破，形成可复制推广的沈阳范本，办好人民更加满意的幸福教育。

会议要求，要持续推进实验项目建设，市区协同联动发力，实行市级统筹改革项目牵动、区县改革项目补充的新模式，聚焦2025年实验区重点改革任务清单中的11个改革方向、21项重点改革任务、31项改革举措，做好新实验项目申报等工作。要强化改革项目管理，出台《基础教育综合改革实验区改革项目管理办法》，系统评估市级改革项目，科学设计改革项目评估考核指标，对市级改革项目实施动态管理，对不达标的改革项目设立退出机制。要强化改革成果的展示推广，聚焦改革项目，开展典型宣传，开展系列基础教育综合改革实验区改革项目成果展示交流活动。要统筹持续发力，强化宏观设计、业务支撑和主体落实，发挥实验区工作专班及教师进修学校作用，形成市区校三级联动机制，推动综合改革取得突破成果。做好宣传引导，及时挖掘基础教育改革的典型经验，发现本地区的好做法、好经验，大胆复制，及时推广，并搭建展示平台，在全省、全国形成典型案例，发出更加响亮的“沈阳声音”。

会议通报了2024年基础教育综合改革实验区改革创新项目。沈河区教育局、铁西区教育局、康平县教育局及沈阳市教育局德育处、体卫艺处进行了经验交流。沈阳市教育局相关处室负责人，各区、县（市）教育局分管领导、实验项目学校主要负责人，直属单位（学校）主要领导参加会议。