11月5日，由沈阳市教育局主办，于洪区教育局承办的2024至2025学年度沈阳市暨于洪区中小学“阳光体育——校园健康跑”启动仪式在沈阳市于洪区东平湖街第一小学举行。

 今年校园健康跑活动的主题是：我运动 我健康 我成长 我快乐。活动将从即日起开展，贯穿全学年。开展中小学校园健康跑，是我市深入贯彻落实《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》精神，践行“健康第一”理念，全面推进沈阳市中小学科学锻炼年的深入实施，提高学生体质健康水平的一项重要举措。举行此次活动，目的在于培养中小学生热爱体育、崇尚运动的健康观念和良好的体育锻炼习惯，形成广大青少年热爱体育、崇尚运动的良好风气。

 启动仪式上，学生代表向全市学生发出倡议，校长代表作表态发言，市教育局对今年中小学校园健康跑活动提出要求。与会领导共同鸣笛，为校园健康跑发令，于洪区东平湖街第一小学全体学生率先开启中小学校园健康跑之旅。

 启动仪式标志着沈阳市2024至2025学年度中小学校园健康跑活动正式拉开帷幕。沈阳市将把中小学校园健康跑作为全面提升学生体质健康水平的有力抓手，深入持久地开展下去，让长跑活动伴随孩子们成长，让健康陪伴孩子们一生。

市教育局相关领导、各区县（市）教育局体卫艺科科长和体育专干，于洪区各校主管校长、主管主任、体育组长和学生代表，共计500余人参加了启动仪式。

根据相关要求，11月4日起，沈阳市义务教育学校全面执行优化后的作息时间，落实15分钟课间时长，安排学生走出教室、走到户外，让学生在丰富多彩的校园生活中健康成长、全面发展。

延长课间，不挤占课堂和放学时间

调整优化课间时长，为学生提供更加从容的课间休息时间，让学生在每个课间都能够走出教室、走进阳光，放松身心、适量运动。在确保质量的前提下，落实15分钟课间安排，在上、下午各安排一次大课间体育活动。调整优化后，学校上午上课、下午放学和午休午餐时间总体保持不变。学校严格落实国家课程方案和课程标准，着力提高课堂教学效率，在保证周总时长不变的情况下，根据课程性质和教学需要，可自主确定每节课的具体时长。全市义务教育学校将因地、因校制宜，对学生在校作息时间安排进行自主优化调整，为学生健康成长提供更好支持。

多元安排，让孩子快快乐乐玩起来

此次对义务教育学校学生在校时间调整优化，是深入贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，坚持健康第一的教育理念的有力抓手。学校将以适当增加学生课间时长为小切口，引导学校师生主动设计符合学生年龄、生理特点的户外活动，丰富课间活动内容。同时，结合学校自身特点，开创具有创新性的活动，形成特色。老师要积极参与学生课间活动，带领学生“玩起来”。学校将充分挖掘和利用学校现有资源，补充必要的体育器材，为学生创造更加适宜的课间休息、活动环境。通过引导学生利用课间走出教室，在室外进行放松休息、有益社交及适量活动，为后续课堂学习做好充分的身心准备，使学生在校一日学习生活更加张弛有度。

因校制宜，既要走出去，又要安全回

课间时间增至15分钟，上、下午各安排一次大课间体育活动，既要让学生走出去，又要让学生安全玩，还要让学生安全返回教室。学校将结合自身实际，向学生做好安全教育引导，明确运动中安全注意事项，提高安全意识，掌握安全知识与方法技能。同时，加强学校场地器材的安全防护措施，做好校园运动安全事故处理方案，科学合理地处理校园运动安全问题，让学生在课间时间既能快乐走出去，又能安全走回来。

下一步，还将强化市区两级督导检查，进一步规范教育教学秩序，严禁“拖堂”现象、提前上课或以其他方式挤占学生课间休息时间，坚决杜绝课间禁止学生出教室的问题，确保课间要求落实。同时，各区各校将加强教研和教师培训，引导更多学科教师转变为课间活动的设计者、参与者，促进教学相长，促进学生身心健康发展。

法治教育夯实校园安全，多措并举护航青春成长。沈阳市浑南区第一初级中学坚持以习近平法治思想为指引，立足为青少年扣好“人生第一颗扣子”，坚持夯基、造势、凝力、拓局，多措并举、多“点”发力，将法治教育融入办学治校全过程，大力开展各类法治宣传教育活动，青少年法治教育取得扎实成效。

创设情景模拟课堂

夯实法治教育之“基”

 抓好课堂教学是提升法治教育成效的基础。学校全面落实《青少年法治教育大纲》，依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》要求，立足核心素养，制订彰显培根铸魂的育人教学目标，大力推进习近平法治思想进教材、进课堂、进头脑，积极探索青少年法治教育的内核。课堂中辅助运用体验式教学、情境式教学，通过“模拟法庭、检察官说法、新闻播报、法治情景剧”等形式，开启学生的法治探索之旅，充分发挥学校法治教育的思想政治教育价值功能。

 模拟结束后，主持人与同学们进行了深入互动交流，“请问被告人小张所犯罪名是什么呢？”“请问被告人小张的行为属于校园欺凌吗？”“属于校园欺凌的哪一种呢？”主持人根据模拟庭审中的内容，提出相关法律知识问题，孩子们踊跃回答，在交流互动中积极学习法律小知识，营造了学法、知法、守法的浓厚氛围。

 同时，浑南一中配齐配强专职道德与法治课教师，10名专职教师中有8人拥有法学学位，占比高达80%，且均为985、211等重点大学毕业生，为持续抓好法治教育课堂教学提供坚强人才队伍保障。

文化浸润涵养师生

营造法治教育之“势”

 多年来，学校始终坚持将法治文化建设融入发展进程。先后获评沈阳市禁毒示范校、浑南区宪法宣传基地等法治示范点。国家级示范禁毒展馆、宪法宣传等阵地建设，夯实了学校法治文化的硬基础；常态化开展“学宪法讲宪法”“互联网+禁毒+反诈”“对校园欺凌说‘不’”“系好第一粒扣子”等丰富多彩的活动，全面提升学校法治文化的软实力。2021年至2024年，“宪法卫士”活动参与率达100%，并多次获得省市宪法知识素养竞赛、法治征文比赛等活动一等奖。在做好校内法治文化建设的同时，学校充分应用广播站、公众号、抖音等宣传平台，以学校为中心，以学生、家长的文化认同为依托，不断增强校园法治文化宣传辐射力、影响力，润物无声，让法治精神根植于师生心中。

营造多方联动格局

凝聚法治教育之“力”

在各级政法机关的大力支持下，学校与公安、检察、法院等政法单位深度融合，构建“法·校”协作机制，形成法治教育的强大合力。学校聘任区内政法单位主要领导兼任法治副校长，为学校开展法治专题讲座。2023年以来，学校共开展法治宣传教育活动32场，受教育人数4500余人次。同时，学校师生先后5次走进浑南区人民检察院“星帆”未成年人智慧检察保护中心，沉浸式体验“VR法治设备”、探寻法治文化长廊、开展案例解析互动、打卡未检智慧平台，参观办案工作区、未成年人检察保护中心等，“零距离”领略科技法治、智慧法治的文化魅力，促使全体师生在思考和实践中，将法治知识内化为法律意识、涵养成法治精神。

激活全员育人要素

开拓法治教育之“局”

 学校高度重视安全管控，无死角监控系统，重点区域的“一键报警”装置等，织牢“安全网”。“盯、帮、跟”“教师、值周生、学生”三级校园安全管理员机制的有效发挥，使校园安全领域“人人有事做，事事有人做”。深化家校联动，以“信”文化为依托，向家长寄出法治专题书信千余封，借助“蒙正讲堂”面向家长开展法治宣传40余次，以“百师访千家”为载体，开展青少年法治宣传1379人次。深化警校联动，建立校园欺凌预防和应对协作机制，每月召开联席会议，研判学生安全动态，有效遏制隐患。多措并举、层层推进，以学校为枢纽，有效构建起学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法治教育场域，全面护航青少年健康成长。

 育人以无形，法润于无声。守护好未成年人的今天，就是在保护幸福的明天。浑南一中将牢记习近平总书记嘱托，完善以法治教育为特色的育人思想，以法治春风吹暖未成年人成长之路，让教育在心中有温度，在行动上有法度。以有温度的幸福教育全力以赴守护“少年的你”，为学生成长撑起“爱”和“法”的保护伞。

为进一步增强学生的国防意识，激发学生的爱国热情，9月28日，由沈阳市委宣传部、沈阳市教育局、沈阳警备区、沈阳市社科联共同主办的沈阳市中小学生国防知识大赛总决赛在沈阳市青少年农学研基地举行。

 本次活动从6月开始启动，面向全市所有中小学校广泛发动，沈阳市教育局组织专家组以新修订的《中华人民共和国国防教育法》为主体，围绕国防知识、国防历史、国防科技等内容，针对不同学段的年龄特点，形成题库。各区县各学校组织学生进行学习和训练，通过校级、区级比赛，市级初赛层层选拔，共有26个代表队84名选手进入决赛。在决赛现场，选手们沉着冷静、积极应答，充分展示了他们扎实的国防知识功底和良好的精神风貌。经过激烈的角逐，法库县代表队获得了小学组第一名，康平县代表队获得中学组第一名。

 通过此次国防教育知识竞赛，不仅在全市中小学生中普及了国防知识，提高了学生们的国防观念，激发了学生们的爱国情怀和民族自豪感。同时，为推动全市中小学校国防教育工作深入开展营造了关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防的良好氛围。

为推动解决教育重点难点项目建设，科学编制2025年基本建设计划，9月13日，市教育局党组成员、副局长王军带队实地调研了沈阳市蓓蕾幼儿园明廉分园项目、沈阳市外事服务学校沈北校区消防改造项目、沈阳市艺术幼儿师范学校异地新建补充工程项目和城市建设管理学校沈河校区实训楼改造项目。

 在沈阳市蓓蕾幼儿园明廉分园项目现场，调研人员查看了已完成改造的教学楼和食堂情况、计划拆除的危楼情况，要求学校要尽快完成旧楼拆除工作，同时在不再重建新楼的原则上，着眼于通过解遗途径解决已改造教学楼的消防验收问题，对园区重新进行规划和设计，在完善功能的基础上，争取早日开园。

 在沈阳市外事服务学校沈北校区，调研人员与学校研究了消防改造的基本思路，提出要把消防改造与服务中心的整体修缮结合起来，科学论证，合理规划，避免资金浪费、项目重复。

 在沈阳市艺术幼儿师范学校异地新建补充工程现场，调研人员查看了工人宿舍、食堂、临时办公区等施工临时设施，以及场地平整、基础桩施工等情况，详细了解了施工进度计划，要求学校要加强现场管理，抓紧施工，保证施工质量，争取年底前完成综合楼地下工程、体育馆、宿舍楼主体封顶。

 在沈阳市城市建设管理学校沈河校区，调研人员听取了学校关于实训楼项目的稳评工作推进情况，强调实训楼已经被确定为历史建筑，必须做好保护和修缮，要积极与居民、社区沟通，尽快完成稳评，启动项目建设。要挖掘历史建筑的教育内涵，形成学校的思政教育阵地。

 下一步，市教育局将创新思路化解历史遗留问题，强力推进重点难点项目建设，坚持优先修危俢急、优先完善学校功能、优先保障重点项目的原则，科学谋划项目，多渠道筹措资金，积极主动争取上级资金支持，精准编制2025年基本建设计划，为推进幸福教育打好基础。  

亲爱的同学们：

 当丹桂的芬芳与圆月的光辉交织成金秋时节最动人的画卷，我们满怀喜悦地迎来了中秋与国庆的双节庆典。沈阳市教育局在此向你们及家人致以最诚挚、最温馨的节日祝福，愿你们的生活如中秋的皓月，明亮而圆满；如国庆的烟花，绚烂而多彩！

 中秋之月，圆满而明亮，映照出家的温馨与团聚的喜悦；国庆红旗，猎猎作响，彰显着国家的强盛与民族的骄傲。在这双节同庆的美好时刻，我们期望你们与家人共享团聚之乐、沉浸于亲情温馨怀抱的同时，为了“双节同庆，安全共行”，无论是校内、家中、在外，小手和大手要携手，共同守护这份节日的安宁。需要大家牢记、做好下面这些事儿：

 一、玩水不忘慎为先：小伙伴，听我劝，“六不”牢记心里边。无大人，不下水，陌生水域要离远。遇危险，快呼救，安全第一乐无边。

 二、旅途不忘守交规：过马路，走横道，红灯绿灯要看好。骑车年龄要达标，汽车盲区不逗留，安全出行乐逍遥。

 三、上网不忘保护罩：网络世界虽奇妙，个人信息要护好。陌生网友不轻信，谣言面前不动摇，文明上网乐陶陶，绿色冲浪无烦恼。

 四、家中不忘慎行事：火电危险易惹祸，阳台窗边防坠落。陌生人来门不开，独自在家门紧锁。防盗防抢防诈骗，安全居家心舒坦。

 五、吃货不忘仔细挑：食物新鲜味才美，变质过期快抛弃。“三无”食品不可取，健康饮食身体棒，美味享受乐无穷。

 六、游玩不忘细留心：工地电塔危险高，铁路边上不乱跑，人多场合少硬去，你拥我挤易摔倒。网吧酒吧我不要，户外家长“四知道”，朋友结伴更安全，平安归来都欢笑。

 七、欢乐不忘护环境：节日欢乐人人享，爱护环境有担当。不乱丢，不破坏，美丽家园共守护，绿水青山处处在。

 八、团圆不忘安全弦：家人朋友共欢颜，安全之心紧绷弦。中秋佳节喜相聚，平安喜乐最圆满！

期望你们在这个假期里，不仅收获欢笑与成长，更将安全的种子深植心田。待到假期圆满落幕时，愿每一个人都满载而归，不仅带着旅途中的美好记忆，更有那份珍贵的平安伴行。让我们以更加饱满的热情和坚定的步伐，重返校园，继续编织属于我们的青春篇章，书写未来的辉煌。

 在此，再次诚挚祝愿大家中秋国庆双节快乐，家庭和睦，幸福安康，万事顺意！

教师〔2023〕5号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：

　　为贯彻落实党的二十大精神，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述特别是2023年在中央政治局第三次、第五次集体学习时的重要讲话精神，把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，健全中国特色教师教育体系，推动高水平高校为中小学培养研究生层次高素质教师，让优秀的人培养更优秀的人，夯实拔尖创新人才培养基础，经商财政部等有关部门，现就实施国家优秀中小学教师培养计划（以下简称“国优计划”）提出如下意见。

　　一、目标任务

　　从2023年起，国家支持以“双一流”建设高校为代表的高水平高校选拔专业成绩优秀且乐教适教的学生作为“国优计划”研究生，在强化学科专业课程学习的同时，系统学习不少于26学分的教师教育模块课程（含参加教育实践），通过“国优计划”研究生培养吸引优秀人才从教，为中小学输送一批教育情怀深厚、专业素养卓越、教学基本功扎实的优秀教师。

　　二、选拔与培养

　　（一）选拔方式

　　1.推免选拔。具备高校推免资格的应届本科毕业生向“国优计划”培养高校提出申请，经考查合格可通过推免方式被录取为“国优计划”研究生，攻读“国优计划”培养高校学术学位或专业学位研究生。

　　2.在读研究生二次遴选。“国优计划”培养高校面向非教育类研究生进行二次遴选，结合学生专业课成绩和面试等综合考察学生从教潜质，按照“优中选优，严格规范”的原则，遴选“国优计划”研究生。

　　（二）培养模式

　　“国优计划”培养高校通过自主培养或者与师范院校联合培养的方式，为“国优计划”研究生系统开设教师教育模块课程，包括不少于18学分的教育学、心理学、中小学课程教学、科学技术史等内容，以及不少于8学分的教育实践，全面落实高校教师与中小学教师共同指导教育实践的“双导师制”，强化师范生专业素养培养与教学基本功训练。

　　支持“国优计划”培养高校为推免录取的“国优计划”研究生设计教师教育先修课程，通过线上线下等方式，指导学生从本科第4年开始学习。参加研究生支教团的“国优计划”研究生，支教实践计入“国优计划”研究生培养教育实践学分。

　　鼓励高水平高校面向全体在读学生普遍开设教师教育选修课程。“国优计划”研究生本科阶段选修教师教育课程所获学分可计入“国优计划”研究生培养相关模块课程学分。

　　攻读非教育类研究生学位且修完26学分教师教育模块课程的“国优计划”研究生，通过教育硕士专业学位论文答辩，毕业时同时获得教育硕士学位证书。专题研究论文、调查研究报告、案例分析报告和方案设计报告等都可作为教育硕士专业学位论文。

　　三、从教激励

　　（一）纳入免试认定

　　“国优计划”研究生享受免国家中小学教师资格考试认定取得中小学教师资格（简称免试认定）改革政策。修完规定学分的“国优计划”研究生可参照教育类研究生免试认定相关规定，按程序申领中小学教师资格证书。

　　（二）探索“订单”培养

　　探索建立“双一流”建设高校与优质中小学的“订单”培养合作关系，支持优质中小学与“国优计划”研究生签订“订单”培养协议。“订单”培养的“国优计划”研究生毕业后，按协议约定到相关中小学任教。

　　（三）组织专场招聘

　　各地要将“国优计划”研究生作为基础教育教师人才，做好引进工作。精心组织中小学到相关“双一流”建设高校或在当地举办专场招聘会，开辟从教服务“绿色通道”，支持“国优计划”研究生与中小学签订就业协议。

　　（四）支持专业发展

　　“国优计划”培养高校要建立从教毕业生专业发展跟踪服务机制，持续给予支持，特别是支持从教的“国优计划”毕业生报考博士研究生，进一步提升专业水平。各地教育行政部门及中小学要创造良好条件，支持“国优计划”研究生创新开展教学，制订五年一周期的专业发展支持计划，通过优先安排参加国家级教师培训、支持管理岗位锻炼等，有计划地帮助“国优计划”研究生成长为基础教育领军人才，担任中小学校领导人员，引领地方基础教育改革发展。

　　四、实施保障

　　（一）加强政策激励引导

　　“双一流”建设高校研究提出“国优计划”年度研究生招生计划总量需求，并报教育部审核。对于核定的“国优计划”招生数，教育部在年度研究生招生计划管理工作中做增量安排，等额支持。对于“国优计划”录取的推免生源推荐高校，教育部在下一年度研究生推免计划中给予相应的奖励名额。教育部协调有关部门将高校“国优计划”学生从教情况作为相关资金分配因素，在经费安排上予以引导支持。

　　（二）优配教育实践基地

　　各地特别是“国优计划”培养高校所在省份教育行政部门要积极支持“国优计划”研究生培养工作，为培养高校选配优质中小学作为教育实践基地，推荐一线中小学名师与教学骨干作为实践导师，指导“国优计划”研究生在实践中提升教育教学能力。

　　（三）强化人才培养统筹

　　“国优计划”培养高校要成立由学校负责同志牵头的专项工作领导小组，依托与基础教育联系紧密的优势学科设计培养方案，充分调动校内外资源，整合多学科的优质学术力量，凝聚高水平的教学团队，开设厚基础、宽口径、多样化的课程，支持“国优计划”研究生培养。强化课程设置、教学组织、教育实践、学术交流等环节的统筹，加强培养过程性考核，切实提升“国优计划”研究生专业水平与教书育人本领。

　　五、工作要求

　　“国优计划”研究生培养要作为“双一流”建设高校的重要任务，先行试点，持续推进（首批试点安排见附件）。“双一流”建设高校等高水平高校要提高政治站位，切实做好“国优计划”研究生培养工作，为中小学培养输送高素质教师，夯实教育强国建设基点，服务高质量发展。

　　附件：“国优计划”首批试点安排.docx

教 育 部

2023年7月25日

一、第一学期：全市义务教育学校统一于2024年9月2日开学，2025年1月14日结束。寒假从2025年1月15日开始，3月2日结束。

 全市普通高中统一于2024年9月2日开学，2025年1月14日结束。寒假从2025年1月15日开始，3月2日结束。

 二、第二学期：全市义务教育学校统一于2025年3月3日开学，7月14日结束。暑假从2025年7月15日开始，8月31日结束。

 全市普通高中统一于2025年3月3日开学，7月21日结束。暑假从2025年7月22日开始，8月31日结束。

 三、按照《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》要求，2024-2025学年度共39周。一至八年级新授课时间35周，复习考试时间2周，学校机动时间2周；九年级新授课时间33周，第一学期复习考试时间1周，第二学期毕业复习考试时间3周，学校机动时间2周。学校机动时间可用于集中安排劳动、科技文体活动等。

 2024-2025学年度普通高中教学时间为40周，社会实践1周。

 四、学期中，国家法定节假日放假时间按照国家有关规定执行。

沈阳市义务教育学校2024-2025学年度

第一学期校历

沈阳市义务教育学校2024-2025学年度

第二学期校历

沈阳市普通高中2024-2025学年度

第一学期校历

沈阳市普通高中2024-2025学年度

第二学期校历

报名时间

2024年沈阳市民办义务教育学校（以下简称“民办学校”）招生第二轮报名安排在8月5日-7日，其中：线上报名时间为8月5日0:00到8月7日12:00；线下报名时间为8月5日、6日的8:30-17:30和8月7日的8:30-12:00。

报名方式

线上报名：使用“辽事通”APP，按照页面指示进行报名。详见7月26日“沈阳教育发布”微信公众号发布的“2024年沈阳市民办义务教育学校招生线上报名步骤”。

线下报名：到志愿学校进行第二轮现场报名。

报名条件

符合报名条件的生源包括：户籍所在地为审批地的适龄儿童少年；父母一方或其他法定监护人产权房屋所在地为审批地的适龄儿童少年；非本市户籍，以适龄儿童少年本人有效期内的本市居住证（含居住证申领凭证），或其父母一方或其他法定监护人有效期内的本市居住证地址界定所属地区的适龄儿童少年。

第一轮报名后已被录取的适龄儿童少年，不得参加第二轮报名。

志愿填报

第二轮报名设置1个志愿，适龄儿童少年只可填报1个志愿学校。民办学校在第一轮招生未满的，可以进行第二轮招生，严格落实在审批机关管辖区域内招生的相关要求。

录取方式

第二轮报名录取工作由市教育局指导、各区县（市）教育局具体实施，组织第一轮有剩余招生计划的民办学校进行补录。对报名人数少于剩余招生计划数的，直接等额录取；对报名人数多于剩余招生计划数的，电脑随机派位录取。

录取时间及结果查询

民办学校第二轮统一录取时间安排在8月9日。第二轮统一录取结束后次日，通过线上报名的适龄儿童少年家长可以通过“辽事通”APP查询录取结果，“辽事通”APP也将通过消息推送方式向适龄儿童少年家长推送录取结果；通过线下报名的适龄儿童少年家长须到所报的学校查询录取结果，民办学校将为适龄儿童少年家长查询录取结果提供便利。

报到注册

被民办学校录取的适龄儿童少年（含第一轮和第二轮），其家长或其他法定监护人应携带相关材料于8月11日-12日到被录取学校报到注册，其相应公办学校不再为其保留学位；没有被录取的适龄儿童少年，由生源地所在区县（市）教育局按照其对应条件安排到相应公办学校就读。报到时，如发现有报名材料造假现象，则取消该适龄儿童少年录取资格。

2024年沈阳市民办义务教育学校第二轮面向社会统招计划